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La narración de cuentos, herramienta vital para el aprendizaje

La Biblioteca Pública María Luisa Milanés de Cauto Cristo constituye un referente por el trabajo comunitario que desarrollan sus trabajadores para enriquecer el acervo cultural desde las primeras edades.

Para cumplir tal objetivo, narran cuentos a los pequeños y los analizan.

La consolidación de su labor es para incentivar en los niños el amor por la lectura, potenciar sus valores, desarrollar habilidades y describir los cuentos como parte de una literatura de gran arraigo en la Isla.

Llevar de este modo la grandeza que entrañan las enseñanzas de cuentistas de amplio reconocimientos nacional e internacional, constituye un elemento indispensable para el acervo cultural de quienes se encuentran en los primeros años de su vida, y para ellos es vital.

Es que desde hace cientos de años esta surgió como una forma de ampliar la literatura y de llevar de manera amena, precisa y formadora la realidad a los lectores.

El surgimiento y la evolución de la narración de cuentos en Cuba es un viaje fascinante que refleja la propia complejidad de la identidad cultural de la isla.

Desde sus raíces en el siglo XIX, pasando por la madurez y la vanguardia del siglo XX, hasta la diversidad de voces contemporáneas, el cuento cubano se ha consolidado como un género de gran vitalidad y prestigio internacional.

La cuentística cubana alcanzó su madurez en el siglo XX.

Un hito en ese período es la figura de Onelio Jorge Cardoso, bautizado como “El cuentero mayor” y reconocido como el Cuentista Nacional Cubano.

Su obra, que incluye títulos como El caballo de coral o Caballito Blanco, se distingue por su profunda humanidad, su lenguaje sencillo y poético, y su capacidad para narrar las realidades del campesino y la gente común, con una ternura y sabiduría inigualables.

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A partir de su obra, y de la promoción que realizan los bibliotecarios cautocristenses, los pequeños pueden recontar historias, aprenden palabras nuevas y exploran diferentes formas de expresión.

La práctica constante de la escucha atenta y la narración, contribuye a que los estudiantes se expresen con mayor claridad y coherencia, un objetivo explícito del sistema educacional cubano.

Estudios demuestran que los cuentos transmiten valores éticos y al ponerse en el lugar de los personajes, los niños desarrollan la capacidad de entender las emociones y perspectivas de los demás.

Por tanto, esa labor de promoción de la lectura, mediante la lectura y análisis de los cuentos, resultan vitales para la formación de los niños en este municipio de Granma.